Mit dem Smartphone sieht man besser - Digitales Endoskopieren im naturwissenschaftlichen Unterricht

Unterrichtsidee

In vielen Bereichen von Technik, Medizin und Wissenschaft ist die Endoskopie bereits eine etablierte Methode, um verborgene Bereiche eines Untersuchungsgegenstandes ohne destruktive Veränderungen sichtbar zu machen. Auch im naturwissenschaftlichen Unterricht kann Endoskopie gewinnbringend eingesetzt werden, um trotz limitierter visueller Zugänglichkeit von Realobjekten interessante Einblicke zu ermöglichen. Beispiele solcher Limitationen sind Innenansichten von Organen, die im Normalfall nur durch strukturverändernde Präparation sichtbar gemacht werden können. Der Einsatz einer digitalen Endoskop-Kamera erlaubt es, auch ohne Präparation Einblicke in die innere Anatomie von Organen zu erlangen: Der dünne, schwanenhalsähnliche Kamerakopf gelangt in engste Räume wie das Innere einer Luftröhre. Aber auch in anderen Bereichen eröffnet die Endoskopie spannende Einsatzmöglichkeiten. So können Lebewesen in ihren natürlichen Lebensräumen wie Felsspalten und Erdlöchern oder sogar unter Wasser beobachtet und dokumentiert werden, ohne sie dabei zu stören. In diesen und vielen weiteren Einsatzszenarien ist die Endoskopie somit ein Hilfsmittel aus den Fachwissenschaften, mit dem die Schülerinnen und Schüler einen Untersuchungsgegenstand eigenständig und möglichst realitätsnah erforschen können, insbesondere wenn dessen Struktur für das bloße Auge nur eingeschränkt zugänglich ist.