Hier finden Sie Anregungen für den MINT-Unterricht,
teilen Ideen mit anderen Lehrkräften und
begeistern Ihre Schülerinnen und Schüler für die MINT-Fächer.
Naturwissenschaften digital: Toolbox für den Unterricht – Band 2
Die Beiträge in diesem Sammelband sollen Ihnen Anregungen zum praktischen Einsatz von digitalen Werkzeugen im Chemie-, Physik-, Biologie- und Sachunterricht geben. Viele der Ansätze sind zudem auf andere Fächer übertragbar.
Einsatz von Augmented Reality in gestuften Lernhilfen für die Experimentierplanung mit blippAR
Durch die Anwendung von AR beim Planen von Experimenten können Hilfen für die Schülerinnen und Schüler direkt auf dem Arbeitsauftrag bereitgestellt werden. Sie nutzen die mobilen Endgeräte als Lernwerkzeug (Huwer et al., 2020) und können an ihrem Arbeitsplatz selbst entscheiden, welche Hilfen sie einsetzen möchten und müssen diese z. B. nicht bei der Lehrkraft einholen.
Experimentierkompetenz mit kurzen Erklärvideos fördern
Es ist ein wichtiges Ziel des Physikunterrichts, dass
Schülerinnen und Schüler Experimente sachgerecht
durchführen können. Dies zu erlernen wird dadurch
erschwert, dass solche Lernprozesse nicht vollständig
sichtbar sind. Die Lehrkraft muss sie durch Visualisierungen und Erklärungen zugänglich machen. Hier kann der Einsatz von fertigen Erklärvideos einen Mehrwert für den Unterricht darstellen: Das Experiment wird darin vollständig und Schritt für Schritt vorgemacht; die Handlungs- und Situationsbedingungen werden erläutert.
Selbst erstellte Lernvideos für den Chemieunterricht
Lehrkräfte bzw. Schülerinnen und Schüler können eigenständig Lernvideos passend zu den thematisierten Unterrichtsinhalten erstellen. Generieren die Schülerinnen und Schüler das Lernvideo, fungiert die Lehrkraft als Moderator und Berater.
Dynamische Prozesse auf der Teilchenebene mithilfe von StopMotion-Videos lernen
StopMotion-Videos sind digitale Daumenkinos. Dabei werden einzelne Bilder aneinandergereiht und in einer bestimmten zeitlichen Taktung nacheinander abgespielt. Die Bilderabfolge lässt sich am Ende als Film exportieren. StopMotion-Videos eignen sich dafür, dynamische Prozesse zu visualisieren und dabei die entsprechenden Vorgänge zu diskutieren und zu reflektieren.
Simpleshows sind Erklärvideos, die mit einfachen Mitteln leicht selbst erstellt werden können. Die hier vorgestellte Unterrichtsidee zur Erstellung einer Simpleshow schlägt die Brücke zwischen dem Aufbau der individuellen Medienkompetenz und der Vermittlung lokaler Biodiversität im Biologieunterricht.
